Options
Vaikystės kaip ugdymo vertybės sampratų genezė
Date Issued |
---|
2002 |
Straipsnyje atskleidžiama vaikystės kaip ugdymo vertybės esmė ir nagrinėjama sampratų genezė paradigmoje: vaikystė – „netobulas“ periodas, vaikystė – „tobulas“ socialinėmis, kognityvinėmis prasmėmis periodas ir jos raiška yra kaip ugdymo vertybė. Šios sampratos pagrindu apibūdinamas šiuolaikinio ugdymo, orientuoto į vaiką ir vaikystę, pedagoginis metakontekstas ir jo rekonstrukcijos sąveikoje „suaugusieji – vaikai“.
Education based on "perfect" childhood conception denotes not only the conception of childhood in the historical-cultural context of modern society, but also gives sense to the view of childhood as a spontaneous value of education, the essence of which is best brought out when there is a close relationship between the world of childhood and the social-cultural world of the society and when in education the amplification (expansion of possibilities) takes place.